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时间过得真快，本学年的教学工作即将结束。本学年，我负责七年级XX班的英语教学。根据学年初制定的教学工作计划，现将本学年的教学工作总结如下：

1。学生基本情况

七年级xx班有xx名学生，大部分学生基础很差，拼写不规范，学习不积极，对英语兴趣不高。我所教的班里的学生中，有三分之一的学生基础扎实，学习态度认真，对英语感兴趣。四名学生智力都很低。他们在阅读和抄写书上的单词时抄错了单词，除了他们之外，10个学生根本不学英语。

2。采取的措施

1。教学过程中注重经常性教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注重培养学生的听、说、读、写能力。

2。注重词汇和句型的学习，定期进行听写练习，提高学生记忆单词和句型的能力；此外，从学年开始就注重背诵英语课文。

3。在课堂内外多听和说英语。课程尽可能用英语授课，让学生可以更多地接触英语。每堂课应安排一定的时间，让学生运用所学的常用成语、句型进行不同情境的对话。还可以根据实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4。重视考试，重视听课，进行考试分析。

5。为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。

6。在教学过程中，我发现师生结对也是一种很好的学习方式，所以我采用了师生结对活动。

3。教学

1。教学工作

我工作踏实、认真。我相信，无论做什么工作，只要我用心去做，我就会有成就感。在这样正确的思想观念指导下，工作如鱼得水。首先，我仔细分析了教材的特点和体系，了解了中学英语必须掌握的学习内容。然后我结合中学生的生活实际，有针对性地练习英语口语、词汇、句型。

每次备课，我都会认真研究教材，考虑学生的分层和知识差异，并穿插一些生动有趣的游戏活动和有关中西文化差异的故事。通过这些活动，提高了学生学习英语的积极性和兴趣。而且，我经常刻意为学生创造一个英语环境，要求他们在课堂上尽可能用英语提问。总之，通过一系列手段，让学生体验到学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语的习惯和意识。

2。学困生转化工作

学困生的转化也是英语教学的重要组成部分。如果老师只注重优秀学生的教学，那么我敢判断他的教学是失败的。一个好的教师应该注重两端、促进中间，实现班级语言水平的均衡发展。认识到这一点后，我经常利用课间休息的时间为差生补课。每次重点关注两名学生，根据课堂上发现的不足给予他们加餐。通过这样重复所学的知识，大多数学生都能熟练应用本学年的内容。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的形式，使他们对英语产生了浓厚的兴趣。

3。其他工作

在尽可能讲授本学年的教学内容的同时，我也给学生们补充了很多课外知识。这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

总之，我对这段时间工作取得的成绩感到自豪，不足之处也在所难免。我相信每个人都是一样的。重要的是在下一学年的工作中切忌傲慢、浮躁。一切工作都能以更大的提高来提高，赢得家长挑剔目光的认可，同事的钦佩，领导钦佩的认可。