中国青少年足球运动员培养浅析【论文关键词】中国足球；培训机制；文化教育

【摘要】中国足球管理部门在青少年培养机制上存在诸多问题。在落后的训练理念指导下成长起来的青少年，成年后的竞技能力肯定会落后。我们可以借鉴足球发达国家青训的经验，以我们团队提出的三个创新模式为指导，改革和创新我国的青训机制。

自20世纪90年代职业联赛推出以来，中国足球取得了长足的进步。在取得一些进展的同时，我们也要看到我国足球发展中暴露出来的一些问题，比如球员假球、黑哨、赌博等，这些问题一直是困扰发展的毒瘤。中国足球的.从表面上看，这些问题似乎是……一些教练员、球员和裁判员本身的问题，但深挖根源，不难看出，我国足球的发展还处于一个非常低的水平。不成熟阶段，很多环节还比较不发达。弱状态。这些问题的及时解决将使我国足球运动走上健康发展的道路。也有利于我国人民素质的提高，同时，对于推动全民健身、发展终身体育也将起到一定的作用。为切实保障中国足球沿着健康道路发展，迫切需要根据足球本身的发展规律和我国实际情况，制定符合我国国情的切实可行的法规和制度。

1。中国青少年足球训练现状

据《亚洲体育》杂志报道，中国足球远远落后于日韩的最根本原因是人才培养不利，培养机制存在诸多不完善之处。日本、韩国借鉴了欧洲、南美的很多经验，形成了足球人才培养体系，而中国在这方面还比较落后。

首先，中国没有像巴西那样的足球环境，所以需要有人寻找有足球天赋的年轻球员，但目前没有专门的机构和人员来做这项工作。在中国，一般只有两类孩子会把足球作为一生的职业。一名是学业成绩不佳但身体素质相对较好的青少年。他的父母认为踢足球可能是他最好的出路；另一种是一些“运动家庭”，“小时候，父母双方都是体育圈子，有一定的人脉。

其次，忽视文化教育是病根。除了人才选拔方面的问题外，中国的足球学校与欧洲也存在相当大的差距。最重要的差距不是足球，而是文化和教育。与大多数中国年轻球员不同，欧洲年轻球员在踢球的同时也必须根据年龄段进行正常的文化学习。足球学校既要保证聘请最好的文化课教师，又要高度重视文化课的基本内容。在教学中，教师经常进行测试，而不是课后完成任务。欧洲所有的足球学校都有一个硬性规定——16岁以下的球员每天训练时间不能超过三个小时，否则会对孩子的身体造成伤害，甚至留下一些影响未来职业生涯的伤病。

中国所有的足球学校名义上都有文化课，但质量却没有保障。它们基本上都是形式主义的。他们通常只是随机邀请一些人，把学生聚集在一起讲课，然后文化课就完成了。没有作业、考勤制度，要求也不严格。因此，不少外籍教练感叹，中国球员身体素质确实不错，但就是不会“用脑子踢球”。根本原因就在于此。

2。改变中国足球现状的思路

(1)中国足球运动员的培养可以采取以下三种创新形式