6个艺术教学学期工作计划

忙碌的工作总是让我们措手不及。快速写出工作计划。工作计划可以减少心理焦虑。今天小编给大家带来了6个艺术教学学期工作计划。我相信它一定会对你有所帮助。

艺术教学学期工作计划1

1。学生知识能力：

上一年级的小朋友刚刚从幼儿园进入小学。他的生活习惯很差，很容易注意力不集中。因此，教师的教学态度和教学理念起着决定性的作用。如果能在轻松和谐的氛围中开始，孩子们自然会抛弃对美术课的恐惧，从而激发他们对美术课的热爱。

2.教学目的和任务：

1。通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好。

2。学习艺术的基本知识和技能。

3。培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操。

4。培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力等

3。教材重点难点：

1。学习艺术的基本知识和技能。

2。培养学生的空间感知、形象记忆、创造能力等

4。个人教研课题：

通过小组合作学习培养中学生的学习习惯意识。

5。主要措施：

1。课前认真准备并做好作业。

2。采用不同的方法激发学生学习艺术的兴趣。

6. 教学时间：

看看我们第一周的画

融入大自然第二周

第三周多彩生活

第四周新面料和衣服

第五轮世界

第 6 周方形物体

第 7 周寻找三角形

第 8 周构建和构建

第 9 周你好，太阳和月亮！

第10周墨水游戏

第 11 周在泥地里玩耍

第12周秋天来了

第13周手纹和指纹发生变化

第 14 周是什么样的

第 15 周站起来站起来

第16周绘画声音

第十七届难忘的幼儿园周

第 18 周卡通

艺术教学学期工作计划2

时光飞逝，我们告别了炎热的暑假，迎来了硕果累累的金秋。 20xx年————20xx学年第一学期如期而至。在现有课程改革的影响和推动下，艺术学科的课程改革将更加深入地进行。面对社会发展和教育改革中艺术学科的实际情况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基点，联系学生日常生活，提高40分钟课堂教学效率，力争达到40分钟的目标。质量。为了更好地完成本学期的教学目标和教学任务，现制定本学期工作计划如下：

1、指导思想：

进一步贯彻和学习新的美术课程标准，更新教学观念和观念，用新的理论指导日常教学工作，使美术教学工作有新的突破。

2.教学目标：

本学期我将继续教授三、四、五、六学年共八个班的艺术教育。根据我以往的教学经验，结合新课改的要求和目标，我将重点关注小学中高年级。根据学生的心理特点和学习情况，通过美术课的教学，将欣赏评价、绘画表演、工艺制作融为一体，采用多种有趣、吸引学生的教学方式，拓宽学生的艺术视野。开阔视野，让学生掌握绘画。技术，继续接受基本技能和色彩的传统指导。继续学习更多关于设计和工艺的知识。提高学生对美术的兴趣和爱好，拓展传统的美术、色彩教学，扩大记忆、思维、想象力和实践能力的提高。让学生脱离课本，独立大胆地完成学习任务。这学期我要“站稳第一课堂，牢牢抓住第二课堂，坚持以学生为本，一切从学生实际出发，服务好学生。

3。具体工作：

1。继续加强新艺术课程标准和业务培训，深化教学理念和理念：

这个学期，我将继续加强业务训练，利用一切时间多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学和研讨会为主要研究活动，强化自己的业务能力，使自己的业务能力得到提升。自己更有能力。从了解新课程到进入新课程。

2。课堂教学及教研活动：

加强课堂教学新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，需要开展“艺术作为一种文化学习，作为一种文化传承”的教学研究。同时，充分发挥自己的创造精神，结合实际开发教材内容，运用新理念，尝试新的教学方法，不断提高自己的教学水平。课堂上，应改变教师简单讲解、示范、学生作业的传统模式。要把分工与合作、交流与讨论、情景模拟、信息调查、角色扮演、欣赏等教学活动有机地结合起来，调动学生的积极性，使学生开阔视野，拓展学习兴趣和技能，提高自己的审美表达能力。积极参与新课程指导下的课堂教学改革和研究，同时每学期设计一节课，履行学校县级骨干教师的义务和责任。

3。认真关注第二堂课，促进部分学生艺术人格的发展：

创建专门的艺术兴趣小组，促进部分学生艺术个性的发展。结合课题研究进行辅导和培训，并有预案、计划和活动记录。鼓励学生参加各级各类书画比赛，努力为学校争光。

4。其他工作：

（1）县内唯一一所公立寄宿学校。因为寄宿制度是我们学校的特色，所以每学期我们都要接受十几次的检查。为使学校顺利完成检查工作，我将全力配合有关领导做好相应准备工作。

（2）这学期我仍然是原班的副班主任。我努力花更多的时间配合班主任稳定学生的情绪，做好学生的思想工作；完成冬季除雪光荣而艰巨的任务。任务。

（三）每学期，学校要积极响应有关上级文件精神，召开多次班会、二重奏会、家长会、各类竞赛活动，努力帮助相应班级画好黑板。

4。教学中应注意的问题：

1。注意课堂秩序，防止发生意外。

因为操作过程中美术课比较活跃也是很正常的。但不能影响教学秩序，也不能影响其他班级。我们要“动而不乱、管而不死、松而有度”

强调学生要注意安全，尤其是手工课，“安全”应该是重中之重。还要注意班级卫生。

2。自调漆很难掌握。要注意教室卫生和用品的清洁。

总之，美术教学活动遵循基础课程改革的精神，以美术课程标准为准则，以中高年级小学生的兴趣、经验、知识的发展为目标，培养以学生良好的艺术素养和扎实的艺术基础知识、学习简单的艺术技能和艺术创作意识为教学目标，提高艺术教学工作质量。

综上所述，这是我20xx-20xx学年第一学期的工作计划。如有不当之处，希望领导和同事批评指正。谢谢你！

艺术教学学期工作计划第三部分

1。学生情况分析

1。学生对绘画产生了浓厚的兴趣。

2。学生具有一定的分析判断能力和造型表达能力，能够进行完整的画面构思和表达。

3。学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的艺术学习目标。

2。教材解析

本教材分为造型表达、设计应用、欣赏解说、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、工艺品、欣赏等。课程旨在培养学生追求新奇、差异的精神。它形式多样，给学生很大的发展空间，满足各类学生创造美、表达美的愿望。

(1)。全册共20课。教材的编排较一年级教材有变化：

1。更加注重学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅入深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2。加强艺术学科与其他学科特别是语文学科的融合。例如，第10课是艺术科目和音乐科目的综合，第2、8、13课是艺术和语文科目的综合，第19课是艺术科目和现实社会的综合。

（2）每节课的布置中都有很多精美的图片，展示了学生的活动过程和学生的作品图片，方便教师教学参考和学生自学。

3。教学目标

1。激发学生热爱美、追求美、创造美的兴趣，培养学生对艺术的热爱。

2。尝试身边容易找到的不同工具、纸张、各种媒介，大胆自由地通过各种方式表达自己的所见、所闻、所感、所思，体验建模活动的乐趣。

3。鼓励学生尝试通过各种渠道运用多种媒介自由表达所见、所闻、所感、所想，并能进行简单的组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4。鼓励学生观察生活，欣赏美，用简短的文字大胆表达自己的感受。

5。利用建模游戏组织引导学生开展各种综合性、探索性、体验性活动，培养学生综合解决问题的能力。

4。教学重难点教学重点：

了解艺术语言的表现形式和方法，灵活掌握造型和色彩的运用，激发学生的创造精神，发展艺术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。教学难点：培养学生的艺术感知和造型能力，培养审美情操，渗透德育。

5。教学措施

1。遵循审美规律，给学生更多的了解艺术作品的机会，引导学生想象，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、识别、判断，提高学生的审美情趣。

2。注重激发学生创新精神和培养学生实践能力，积极为学生创造有利于创新精神的学习环境。

3。加强师生双边关系，即注重教师的教，关注学生的学，确立学生的主体地位。

4。采用多种教学方式，使用现代化教学仪器，大胆改革。

5。转变评价方式，采用自我评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价等方式，充分肯定学生的进步和发展，尊重个体差异，重视学生自我评价，激发学习兴趣。

艺术教学学期工作计划4

根据艺术系本学期工作要求，结合教育部相关文件精神，系部日常教学工作以考核工作为主导，统筹协调，将根据考核标准确定本学期的工作重点，以考核的内涵要求为标准，大力推进教学工作，深化教学改革，切实提高教学质量和办学水平。

1。认真学习教学工作相关文件精神

组织教师认真学习教育部下发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话——大力加强教学工作，切实提高教学质量，领会其精神，不断更新教育视角，树立大众教育阶段的教育理念，不断深化教学改革，思想先行，保证教学质量。

2。建立健全教学管理和监控制度和制度，深化教学管理改革。

建立健全日常教学管理制度，制定日常教学管理内容及流程分解工作表，修改完善毕业设计（论文）管理工作细则；艺术系建立规范的学生成绩评价、审核和归档制度，建立教育实习管理制度和工作流程、专业实习管理制度和流程、外出教学实习管理制度和工作流程，建立教学档案管理制度，建立多维度的学生评价和教学质量评价方法和体系。

将制度化工作要求纳入年终量化考核，以制度推动教学管理质量提升。

3。加强美术系网站建设，积极利用网络媒体和资源，创建现代化教学管理和监控模式。

以网站建设为切入点，探索教学管理方式和方法，努力把网站打造成教学管理和师生互动交流的信息共享平台、信息发布和实施的重要沟通窗口、政务公开、民主管理的有效工具。，不断提高管理效率，实现资源有效利用。

同时，未来我们将尝试利用网络资源探索教学和教改实验，建立教学研究网络。并建立论坛式学生交流和专业讨论的空间平台，促进学风建设和学生管理工作。

4。加强教研室建设，建立有效的教研室管理运行体系，制定日常工作管理程序和要求，充分发挥教研室管理质量、提高质量的作用。

本学期教研室建设重点是建立日常教学管理制度，理顺工作环节和程序，落实岗位职责。要求教研室定期围绕教学与课程建设、教学改革、教学育人等开展活动，研究解决教学工作中出现的问题。

5。做好日常教学管理，全面完成教学任务

1。严格执行教学计划，按照教学大纲要求落实教学流程，精心组织本学期各专业、各年级各门课程的教学活动，并按要求按时落实下学期的教学任务教务处。

2．完成01艺术教育实习的各项任务和任务，实施03设计、04艺术设计专业外出教学实践。并制定标准化的管理和监控体系。

3．配合学院、教务处加强日常教学管理和质量监控，包括前期、中期、期末教学检查，确保教学活动有序开展、正常运行。

4。按照毕业论文工作计划和规范，有效指导2005级（01级）学生毕业设计（创作）和毕业论文的创作，确保各环节指导工作有质有量地完成。定量的方式。学生毕业论文的指导、审阅、答辩和总结。

5。根据毕业实习工作计划和规范，做好01级学生毕业实习工作总结工作。

6．结合成人教育实际情况，做好成人教育美术专科到本科毕业论文的指导、审核和答辩工作，做好成人教育本科毕业论文的指导、审核和答辩工作。毕业生离开学校。

7．完成师范生微格教学培训和技能测试，提高学生教师专业技能。

8。鼓励教师在课堂内外辅导学生。引导学生开展以学风建设为引领的第二课堂活动，开展有针对性的科学研究和参加各类专业竞赛。

6。以“迎评价、促建设”为抓手，提升教学质量

1．加快建立教学档案管理制度，对史料进行彻底清查。在学习历史系、中文系相关院系管理经验的同时，走访兄弟院校艺术类专业，学习先进的管理方法和经验，基本完成教材的基础管理工作。建造。

2。加快推进“迎评促建”工作。在完成去年学院下发的教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》指标体系分解的基础上，要求教研室、各职能单位和教师进一步落实相关指标建设的具体任务。明确阶段目标和具体措施，并开展自查。

3。按照学院“迎评价、促建设”的主题，深入研讨教育理念，组织全系教职员工开展这方面的研讨，与时俱进，加快教育理念转变。树立与高等教育大众化相适应的教育观和质量。看法。

4．进一步推进人才培养模式、课程体系和教学内容、教学方法、考核方式等改革，完善和完善教学质量监控体系，认真落实教学质量评价制度，不断提高教学质量。

5。积极推广设计类专业教师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件的艺术类专业教师逐步实行多媒体教学形式，鼓励制作课程教学课件，充分运用现代教学手段组织教学。

6．组织教师积极参与教学改革项目立项，不断深化教学改革，提高教学水平。

7．每两周一次的系务会议，及时讨论教学工作，及时纠正问题，并记录出勤情况。

8．对教学工作各环节采取可操作、可控的量化考核标准。增强教师责任意识，引导教师努力提高教学成果，切实教书育人。

9。加强教学监控，严格考勤监控，健全检查制度。

10。开展多种形式的教学评价活动（学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价），建立有效、公正的评价和监控体系，及时反馈评价意见，真正促进教学，提高教学质量。

艺术教学学期工作计划5

1、指导思想：

艺术是传授给学生基础知识和基本技能，提高学生的审美能力，增强爱国主义精神，培养高尚情操，培养良好的道德品质和意志，提高学生的观察能力、想象能力、形象能力和创造力学科。为了让全体学生活泼、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为具有健全人格和创新精神的合格人才，特制定本教学计划。

2.教学内容及要求：

在学习中逐步体会艺术的学习特点，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解艺术语言的表现形式和方法，灵活掌握造型和色彩的运用，培养艺术实践能力，渗透人文精神。 3.学生基本情况分析：

六年级有2个教学班，六（1）班有学生，六（2）班有学生。六年级学生对美术基础知识和技能有了一定的掌握，有较好的学习习惯，对美术学习有浓厚的兴趣。

4。具体实施及要求：

1。认真听好每一课，明确重点、难点。

2。大量运用模型图、演示步骤图、教具、多媒体等直观教具进行演示和讲解。

３。老师们在课堂上进行详细的讲授和频繁的练习，并细心地辅导学生的作业。

４。注重各种能力特别是审美能力的培养，力求把美育贯穿于全过程。

5。在教学方法的实施上，根据不同的内容采用不同的方法，并实行多种方法的结合。

６。根据学生的个性特点提供课内辅导，充分调动学生的积极性，激发学生的积极性，激发学生的创造性思维和想象力。

7。对每节课进行总结，并进行有针对性的作业复习。

5。课程进度详细安排

艺术教学学期工作计划6

课本解析：

这学期我教一到六年级的美术课，一年级教材的内容发生了变化，难度和灵活性也相应增加。绘画涉及的范围和类型变得更加丰富，所需的绘画工具和方法也有很多精彩的东西在里面，所以学起来有一定的难度，但是内容却丰富多彩，引人入胜，比如欣赏、色彩等。绘画、国画、图案、设计、手工、糊画及相关色彩知识等，课程给课堂增添了不少轻松和欢乐。特别是四、五年级美术教材内容在以往绘画课的基础上增加了大量手工、有趣的内容，要求学生通过动手操作和享受，在与现实结合的同时，充分调动学生的想象力。生活。创造自然，让学生在玩乐的同时得到各方面的发展。

1。学生现状分析：

这学期我上的是二、四、五、六年级的美术课。各个年级学生的绘画素质参差不齐。有先天因素，也有后天原因，也有不同地区的差异。这导致他们对艺术课的兴趣不同。因此，他们在课堂上的接受能力是不同的。

每个班学生的绘画水平参差不齐，优秀的可以当差老师。等级差异造成的差异也很大。比如，年龄、性格等方面都要根据各自的特点进行控制和掌握，耐心引导和调动他们的潜意识和思维积极性，努力缩短彼此造成的横向和纵向差距，提高每个人的能力。学生对艺术课的兴趣。

2.教学目标：

(1) 低年级（一年级和二年级）

1。能够对颜色有更好的认识，并能用彩笔画出具有儿童特点的作品。

2。学习简单的手工制作，培养他们动手制作的兴趣。

3。能够从优秀的少儿作品中吸收一些养分来补充自己，让学生主动了解作品的题材和内容安排，锻炼自己的欣赏能力和水平。

4。你可以尝试使用不同的绘画工具来创作绘画，感受不同的美。

5。让学生尝试根据自己喜欢的主题创作绘画。锻炼学生的想象力和创造能力，给学生自由想象的空间。

(2) 初高中年级（三、四、五、六年级）

1。让学生自主欣赏中外名画，提高学生的鉴赏能力和审美水平，学习优秀的绘画技法和绘画形式。