15本小学安全教育教案合集

　　作为一名无私奉献的人民教师，用教案是可以的。教学计划是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么如何写出一份好的教案呢？以下是小编整理的小学安全教育教案。仅供参考。希望对大家有所帮助。

小学安全教育教案1

　　案例内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全基本常识，培养相关预防能力。

　　教学目标：

　　情感目标——提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全相关知识，在学习过程中增强与同学的合作与沟通意识。

　　知识目标——初步了解防溺水安全的相关内容，知道每个学生（包括公民）必须提高安全意识。

　　能力目标——可以改变生活中不遵守防溺水安全的坏习惯，提高识别生活中违反安全原则行为的能力。

　　教学过程：

　　1。介绍对话话题

　　生命安全高于天。父母给你的生命只有一次，所以每个人都应该珍惜生命，注意安全。

　　2。新拨款

　　1。游泳时要注意的事项：

　　学生讨论：游泳时要注意什么？

　　学生分组讨论后，老师总结：

　　“四不”：未经家长、老师同意，不得前往；不要在没有会游泳的成年人陪同下前往；不要去深水区；不要去河流和池塘。

　　老师总结：

　　溺水的主要原因有：不会游泳；游泳时间过长、过度疲劳；在水中突发疾病，尤其是心脏病；一味地游入深水漩涡。

　　3。溺水急救

　　 (1) 了解如何救岸上的溺水者。

　　老师详细讲解：

　　方法一：向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物品，然后拖至岸边；

　　方法二：如果没有救援设备，可以直接入水救援。当接近溺水者时，转动他的臀部，让他背对着你（为什么？），然后拖拽。拖运通常通过侧泳或仰泳来完成。

　　未成年人如发现有人溺水，不应冲入水中施救。应立即呼救或使用救生设备。《未成年人保护法》还规定：“未成年人不得参加救援行动等危险活动”。

　　3。课程总结

　　1。学生总结：

　　通过这次活动你学到了什么？

　　2。老师总结：

　　你的生命只有一次，幸福掌握在你的手中。希望通过这堂安全教育课，让同学们学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

小学安全教育教案2

　　活动目的：

　　1。让学生了解有关地震的基本知识，让他们成为防震减灾知识的小宣传员。

　　2。使学生掌握减震要点，提高自救、自我保护能力。

　　活动流程：

　　 1、活动准备：老师安排学生上网查找地震自救知识，准备好词语。

　　 2.活动流程简述：

　　1。老师发言：老师简单描述了四川地震的严重灾害。 5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级地震。此次地震引发了大规模山体滑坡、泥石流等严重地质灾害。此次地震共造成近8万人死亡和失踪，数十万人受伤。这是新中国成立以来破坏性最大、影响最大的地震。造成严重破坏、人员伤亡和巨大的救援灾难。其中大部分在历史上都是罕见的。地震是人类无法抵御的自然灾害。面对这场突如其来的灾难，我们应该采取哪些紧急措施才能更好地保护自己，最大限度地生存？这就是我们今天班会的主题：避免冲击，学会自救。我们提前安排学生上网查找地震自救知识，现在请学生发言。

　　2。学生介绍地震知识：

　　—尽量用湿毛巾、衣服或其他布遮住口鼻和头部，防止灰尘窒息，避免建筑物倒塌造成进一步的伤害。

　　—尽可能活动手脚，清除脸上的污垢和压在身上的物体。

　　—使用周围可移动的物品支撑身体上方的重量，避免进一步塌陷；扩大活动空间，保持足够的空气。

　　—多人同时埋葬时，应互相鼓励，共同谋划，团结配合，必要时采取逃生行动。

　　——寻找并避开通道，尝试逃离险境，走向更明亮、更安全、更宽敞的地方。

　　——危险是不可能逃脱的，所以要尽量节省体力。如果您能找到替代品和水，请计划节约使用它们，并尽量延长等待救援时的生存时间。

　　——保存体力，不要盲目呼救。当周围很安静，或者听到上面（外面）有人走动时，他们就用砖头、铁管等敲打墙壁，向外界传达信息。当您确定不远处有人时，请寻求帮助。

　　—不要使用室内设施，包括电源、水源等，不要使用明火。

　　—上课时，学生在老师的指导下迅速抱头、闭眼躲到课桌下，并用书包保护头部。在操场上或户外时，可以蹲下来，用手护住头部。小心避开高大建筑物或危险物体。别回去上课了

　　——一旦发生地震，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判断晃动情况，切勿惊慌跳楼。

　　—在家时，可以躲在坚固的家具底下或角落里，也可以搬到小厨房或厕所避难一段时间。这些地方粘结力强，特别是管道经过的地方，支撑力好，抗震系数大。

　　3。教师组织学生进行地震避震自救演练。

　　老师吹响了地震警报，同学们赶紧躲到课桌底下；随后老师吹响哨子示意强烈晃动结束，并组织学生迅速有序撤离教室。（不到2分钟，全班师生全部按计划疏散到操场空地，完成了此次紧急情况下的安全疏散任务。）

　　4。老师总结：

　　在这次班会上，我们学到了很多关于地震时如何有效避震，如何及时进行自救的知识。现在我强调一下地震自救的四个常识： 1、大地震时不要慌乱。破坏性地震从人们感受到振动到建筑物受损平均只持续 12 秒。在这短短的时间内，大家千万不要惊慌。您应该根据环境快速做出决定以确保安全。如果你住在平房里，你可以很快就跑出门去。如果您住在建筑物内，请勿跳楼。应立即切断电源开关、关掉煤气，暂时撤离到浴室等小跨度处，或桌子、床下等处，震后迅速撤离，防止发生强烈余震。 2、人多时，先找个躲藏的地方。如果学校、商店、剧院等人员聚集的场所发生地震，应避免恐慌。应立即躲到桌椅或坚固物体下，等待地震过去后再有序撤离。 3、远离危险区域。如果在街上遇到地震，请用手护住头部，并迅速远离建筑物至街道中心。如果在农村遇到地震，要注意远离悬崖、陡坡、河岸和高压线。 4. 埋葬时需要保存体力。如果地震后您不幸被埋在废墟下，请尽量保持冷静并尽力自救。当无法逃生时，一定要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生活条件，耐心等待救援人员

小学安全教育教案3

　　教学目的：

　　1。让学生了解溺水、骨折、烧伤、中毒、食品卫生等安全知识，提高自救意识。

　　2。让学生了解游泳时如何预防意外溺水。

　　3。让学生学习一些自救方法，以便学生在遇到危险时能够采取一定的措施保护自己。切实落实安全教育。

　　教学重难点：让学生了解事故发生后的急救处理方法。

　　教学过程：

　　第一课游泳安全

　　1。活动目标：

　　1。了解游泳时需要注意的安全常识。

　　2。了解游泳时可能出现的问题，并学会及时处理。

　　2。活动流程：

　　(1)游泳安全须知

　　1。游泳前必须进行身体检查。只有通过体检才能游泳。

　　2。禁止在非游泳区域游泳。必须在标有无危险标志的游泳池、泳池或游泳区游泳。

　　3。游泳必须由家长、老师或可靠的人带领，或者成群结队。不允许单独游泳。

　　4。游泳前应做好充分的准备活动，激活身体各器官和系统。

　　5。头痛、发烧、感冒或病初康复、饥饿、饭后、太累、大量出汗或饮酒时不要游泳。

　　6。一次在水中游泳的时间最好不要超过2小时。特别是对于初学者来说，不宜在水中停留太久。他们通常需要在15-30分钟后休息一下。

　　(2)问题及解决方法

　　1。游泳时间或水温不当，很容易引起抽筋。

　　立即停止游泳。仰面漂浮在水面上寻求帮助，并伸展抽筋的肌肉。放松后，改变游泳方式，游回岸边。一定不要挣扎。

　　2。如果游泳时感到疲倦或寒冷，请立即游回岸边。

　　3。游泳时遇到水里的水草时，应迅速脱掉手套、袜子等处理掉水草，然后离开有水草的地方。

　　4。游泳时可能会出现头痛。这时，应停止游泳，迅速上岸，用拇指对准头部的太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾对头部进行保暖。

　　3。活动概要：

　　游泳前和游泳时注意安全。如果游泳时出现问题，一定要及时处理。

　　第二课骨折急救

　　教学目标：

　　1。了解什么是骨折以及骨折的危险。

　　2。了解骨折的急救方法。

　　教学过程：

　　1。对话：什么是骨折

　　骨折是骨骼的连续性或完整性部分或完全断裂。

　　骨折大多是由于强烈撞击造成的。

　　2。了解：骨折的危害

　　(1)骨折部位疼痛、压痛，并有肿胀、瘀斑、畸形。

　　(2)患处出现功能障碍，活动受限，无法负重

　　(3)如果骨折阻塞了神经、肌腱、重要血管和器官，就会出现严重的并发症，容易引起休克、出血、感染、内脏器官损伤等。

　　3。学习：急救方法

　　（1）让骨折者平躺，检查工作，注意伤者的呼吸、脉搏、血压等，如有异常，立即送医院。

　　(2)不要随意移动伤者。立即就地使用材料固定受影响区域（木板、树枝、木棍等）。如果现场没有任何东西，可以将上肢挂上面条，固定在胸前。如果是下肢，可与另一下肢绑在一起。 ,

　　(3)开放性骨折是指骨折处的皮肤或粘膜破裂，骨头外露。此时，进行临时固定时，不要将裸露的骨头放回伤口内，以防感染。尽快将其送往医院救治。

　　4。总结

　　第3课烧烫伤的治疗

　　教学目标：掌握烧烫伤的治疗方法

　　教学过程：

　　1。对话介绍

　　学生生活在幸福温馨的家庭中，受到父母和家人的关心和爱护。似乎没有什么危险。不过，家庭生活中还是有很多事情需要额外的注意和照顾，否则很容易出现危险，发生意外。家庭生活中也存在安全问题。

　　2。学习新知识时如何防止烫伤？

　　烧伤是生活中常见的意外事故。家庭生活中，最常见的就是热水、热油、电等引起的烫伤、烧伤，如何预防？

　　1。从火上移走水壶、热油锅时，应戴手套并垫上布，防止直接烫伤；手柄下方的水壶、热油锅应放置在人们不易触及的地方。

　　2。家长在做饭、煎炸食物时，请勿玩耍、打扰，以免被热油溅伤；高年级学生学习做饭时应集中注意力，不要将水滴到他们身上。倒入热油中，否则热油遇水会溅出，烫伤人。

　　4。家中的电熨斗、电暖器等取暖器具会造成烫伤。使用时要特别小心，尤其不要随意触摸。

　　3。治疗轻度烧烫伤

　　（1）用浸有苏打水的干净布冷敷该部位，并涂抹獾油、冷却油等。

　　(2)如果水泡已经起泡，请勿将其刺破，以免感染。您可以在该区域周围擦拭酒精，然后用布包裹或擦干以暴露它。不要随便涂抹消炎粉、黄膏等，以免去医院。造成治疗过程中的困难。

　　(3)烫伤后，不要用力撕去衣服、鞋、袜上的胶水。先用剪刀剪断，然后慢慢撕下，以免加重伤口损伤。 (4)如果表面仅有红色，没有水泡或表皮剥落，可用干净的冷水冲洗伤口或将其浸入冷水中，以减轻疼痛，减轻水肿，并防止热对组织的进一步损伤。这样不仅可以减少烧伤的深度，而且有利于伤口的清洁和减轻疼痛。可以涂抹干净的动植物油、清凉油或烫伤膏，但不宜包扎。

　　（5）如果烧伤面积大、严重，用干净的湿床单包裹，盖上毯子，立即送医院救治。

　　4。老师总结：提高警惕，注意安全

　　第4课中毒

　　教学目标

　　1。让学生了解中毒的原因。

　　2。让学生了解中毒后如何急救。

　　教学流程

　　小学生安全教育教案

　　意外发生后的急救知识

　　1。要点

　　预防食物中毒，

　　注意个人卫生，勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发、勤换床单被子（每月一次）。预防食物中毒

　　1。养成良好的卫生习惯，勤洗手，特别是饭前便后，使用抗菌肥皂和洗手液

　　2。不吃生冷或不洁食物

　　3。变质的剩菜不要吃

　　4。不购买无证摊位的油炸、熏制食品，尽量在学校食堂就餐。切勿到无证地摊餐馆购买食物或进食。

　　5。不喝生水，喝标准纯净水。从家里带腌制品到学校不能超过2天

　　6。仔细挑选包装食品，仔细检查包装标签、生产厂家地址、电话、生产日期是否标注清楚、合格。

　　2。预防煤气中毒

　　1。父母不在时，请勿点燃煤气烧水或做饭。

　　2。使用燃气灶时，一定要及时关闭。

　　3。从水壶或保温瓶中倒水时要小心。

　　4。使用燃气热水器，通风不良，洗澡时间过长。

　　3。食物中毒后该怎么办？

　　一旦发生食物中毒，必须先喝大量盐水或浓茶，然后用手指挖喉咙，将吃下的有毒食物吐出来，然后迅速去医院检查治疗。

　　4。煤气中毒后如何急救。

　　煤气中毒现场急救原则： 1、尽快将患者移出中毒环境，立即打开门窗，使空气流通。 2.患者应安静休息，避免活动后增加心肺负担和增加耗氧量。 3.给中毒者充足的氧气。 4、昏迷的中毒患者必须尽快脱离中毒环境，在最短的时间内检查患者的呼吸、脉搏、血压，并根据情况进行紧急救治。 5、若中毒者呼吸、心跳停止，应立即进行人工呼吸和心脏按压。 6.拨打120急救电话，急救医生将前往现场救治患者。 7、病情稳定后，护送患者前往医院进一步检查和治疗。 8、中毒者应尽快接受高压氧舱治疗，减少后遗症。

小学安全教育教案4

　　1。教学目标：

　　学习相关地震知识，了解地震时我们应该采取哪些自救措施。提高学生的自助意识。

　　2。教学内容：

　　地震应急知识

　　3。教学过程：

　　（1）简介：同学们大家好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们热爱学习、热爱工作，是充满活力的新一代。我们在党的温暖阳光下成长，在老师的精心培育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的年轻人。因此，我们要“时时刻刻、处处注意安全”。然而，我们常常听到小学生遭遇无端灾难的坏消息；我们看到一些令人震惊和可怕的灾难发生在我们周围。

　　老师总结：是的！这是多么危险啊！为了一点足球而牺牲一条腿，后悔一辈子，真是太可惜了！我们必须时刻注意交通安全。今天我们来了解一下地震。

　　（2）探索新知识：地震根据震动强度可分为四种类型：

　　 (1)微地震。这种地震小于2级，人类无法感觉到。只能用精密仪器来测量。

　　 (2) 有震感。这种类型的地震在2至4级之间，人们可以感觉到，但通常并不危险。

　　 (3) 破坏性地震。这是指5级以上的地震。此类地震会造成不同程度的危害。

　　 (4) 强烈地震。 6.5级以上的地震属于强震，破坏力很大。

　　（3）地震时常见逃生方法介绍。

　　地震造成的损失比火灾和洪水大得多，常常使整个城市瘫痪。大地震可以瞬间将整个城市变成废墟；因此，一旦发生强烈地震，很难立即得到帮助。地震造成的人员伤亡主要是由地震引起的火灾和房屋倒塌造成的。

　　发生地震时，首先不要惊慌，保持冷静。立即躺在地上，用书包或其他头部保护物品遮住头部，并钻到桌子下面。因为桌子可以起到缓冲作用，使用书包等物体可以保护大脑免受直接撞击。

　　如果你躲不了桌子底下，就应该跑到教室的角落。角落里有一个三角形的支撑点，这样东西就不会直接撞到你的头。但角落里站一两个人是合适的。

　　第一波大地震过去后，教师要组织学生有序离开教室，逃到相对空旷的地方。 “秩序”非常重要。如果不遵守秩序，很容易引发踩踏等事故。

　　四川汶川地震，多名中小学生死亡。他们要么直接从楼上跳下来，要么不知道自己可以躲在桌子底下，被重物击中。但由于采取了正确的避震方法，仍有不少学生获救。面对地震，学生应该做什么？今天我们就通过康乐二小的一次逃生演习来给大家讲解一下。

　　减震要点：

　　选择一个小房间，躲在坚固的家具旁边；

　　蹲下或坐下，尽量卷曲身体，降低重心；

　　抓住坚固的物体，例如桌腿；

　　保护头部、颈部、眼睛，遮住口鼻；

　　避开人流，不聚集，不随意生火。

　　4。作业：

　　检查自己是否有不安全的事情，写下来，并说说如何注意。

小学安全教育教案5

　　教学内容：

　　了解一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

　　教学要求：

　　通过学习相关安全知识，让学生树立自我保护、自救的观念，形成自我保护、自救的意识，让学生安全、健康成长。

　　教学时数：一节课

　　教学过程：

　　1。导入

　　主持人A：老师们、同学们，大家好！欢迎大家参加一年级（二）班的主题班会。

　　主持人A：我是钟伟。

　　主持人B：我是赵文怡。

　　主持人A 主持人B：我们班会今天的主题是《珍爱生命，关注安全》。

　　主持人A：当一片绿叶悄然从地里破土而出，当落地生下的婴儿发出第一声啼哭时，这就是生命！生命是绿丛中绚丽的花朵，生命是滔滔江水中逆水行舟。生命是宝贵的，人的生命只有一次。拥有生命是我们学习、生活的基础，拥有生命也是我们人生最大的幸福。

　　主持人B：每个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应拒绝绽放。当你一个人生活的时候，你的生活就不再是你一个人的了。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，才能让别人的生命过得更好。

　　主持人A：让我们一起读一首《生命颂》来感受生命的可贵。

　　生命诚可贵，但很多人却没有善待生命。

　　拥有生活却没有善待它。

　　生命是什么？

　　人们说生命源于无知，

　　青春的纯真，

　　青春的成熟，

　　中年大师，

　　旧。愤世嫉俗的。

　　生活可能华丽，也可能平淡，

　　不过，我可以安安静静地活在世上，

　　享受生存权，就是善待生命。

　　主持人B：生命是美好的，但人的生命却很脆弱。生活中若发生任何意外，都会留下永久的伤痕；健全的身体一旦失去，就永远无法恢复。因此，我们应该珍惜生命中的每一天，注意生活安全，让自己能够安全健康地成长。愿我们每个人永远平安、幸福！让我们永远记住：“珍惜生命，安全第一！”

　　二，讨论

　　主持人A：接下来我们重点讲一下安全知识。

　　主持人B：首先请大家看一些不安全行为的图片。

　　1．在楼梯扶手上滑行； 2、在走廊里互相挤压、推搡； 3、玩电线； 4、在操场上玩耍； 5、一辆自行车可以多人乘坐。

　　主持人A：以上照片是我们小记者在校园里拍摄的。通过你的仔细观察，你能找出其中存在哪些安全隐患吗？

　　主持人B：那么正确的做法是什么呢？

　　在走廊里要注意什么？

　　上下楼梯要注意什么？

　　在游乐场活动时要注意什么？

　　放学后要注意什么？

小学安全教育教案6

　　教学目标：

　　通过引导学生小组之间的讨论和协作表演，在获得亲身体验的同时，学生可以学到一些家居安全常识，如防火、防盗、防触电、防中毒等基本知识。树立常识，增强风险规避能力。能力。

　　教学重点：

　　学生讨论、表演、体验某些情境的过程。

　　教学难点：

　　这是社会科课的第一堂活动课。学生虽然很喜欢表演，但往往忘记了表演的本质，只是为了好玩而表演。此外，它们可能过于正式或照本宣科。

　　教学过程：

　　1。活动课准备：

　　1。警察、火警和急救中心的代表性图标（教科书大小）。

　　2。用纸板做的电话、电视和门，脸盆，几张椅子，用泡沫或蜡做的黄瓜，一些模拟树枝和叶子制成的黄瓜藤等表演道具。。

　　3。将学生分成几个小组。各团体面对面坐在桌子旁，以腾出一些表演空间。

　　2。活动流程：

　　 (1)介绍部分：

　　1。老师用不同颜色的笔在黑板上写下三个数字（110黄、119红、120蓝），并询问学生是否知道单位的电话号码？

　　（学生回答：警察、火警、急救。）

　　2。老师根据学生的回答，纠正并解释了“匪警”的含义。

　　【显示三个图标】并将其粘贴到黑板上。学生将决定每个图标代表什么，然后命名它们并要求他们将其粘贴到相应的电话号码前面。

　　3。问：我们什么时候会使用这三个电话号码？

　　（学生回答：遇到危险，火灾就拨打119，有病人需要救援就拨打120，有坏人偷东西、杀人就拨打110。）

　　4。问：什么情况下打，怎么打，怎么说？一些简单的问题该如何处理？你想尝试

　　想尝试一下吗？

　　（2）、活动步骤及要求：

　　1。每种情况对应一个讨论问题。一对情况讨论一，情况二讨论二，情况三讨论三，情况四讨论四。小组内的学生首先根据情境和讨论问题的内容进行讨论，讨论如何行动。如何提问，如何回答。

　　2。各组表演的场景可根据原情况添加台词和动作，充分利用道具，注意不要背对观众。下面的同学们将认真观看、认真聆听、思考表演组提出的问题。

　　3。老师参加了第一组的表演。《情况一》中，除了爸爸、妈妈、小明之外，还有一名消防队工作人员。老师扮演母亲的角色，把消防队的话留给了学生。向学生提问：小明的妈妈该如何与消防队取得联系？

　　4。其他小组参考第一组的表现并提出问题，老师提供相应的补充。

　　需要注意的是，场景4的学生很容易将敲门的人识别为小偷或杀人犯，这限制了他们的思维，总是依赖于报警的方法。因此，老师必须向学生讲清楚：坏人如果脸上没有字，你不能立即判断他是坏人。你必须用你的大脑来判断。

　　5。表演结束后，各小组讨论问题5和问题6。

　　处理方法： 1）拨打报警、火警、紧急电话时，一定要明确说出事故发生地点和简单情况，注意不要随便拨打这些电话。 2）当有人触电时，应立即关闭开关并切断电源。您还可以使用干燥的木棍或竹竿来拾取触电者身上的电线或带电金属。切勿用手去拉触电者，以免触电。

　　6。如果有时间，根据学生讨论的结果继续表演每种情况。

　　7。最后评选出“最佳表现小组”和解决问题的“智多星”。老师给予相应的奖励。

　　8。用一首歌结束本节课：一个人在家的时候要小心，

　　防火、防盗、防毒、

　　发生事情不要惊慌并注意，

　　发生火灾请拨打119，

　　遇到歹徒请拨打110，

　　危重病人120、

　　有邻居可以帮助你，

　　大胆小心一点也没关系。

　　3。黑板上写：

　　家居安全：110--（图标）土匪警察

　　119--（图标）火灾报警器

　　120--（图标）急救中心

小学安全教育教案7

　　课程简介：

　　通过这次主题班会，我们可以学习和掌握一些安全知识，增强学生的安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　课程目录

　　1。提出问题，激发学生的学习欲望。

　　1。同学们，你们听说过“民以食为天”这句话吗？你选择食物吗？

　　2。播放视频《别让垃圾食品危害你的健康》，通过视频播放吸引学生对食品安全的关注。

　　3。过渡语：今天是全国教育安全日。今天老师就带大家走进安全的殿堂，探寻我们必备的安全知识。

　　 2、耳目结合，探究安全常识，教育学生珍惜生命，安全第一。

　　1。校园安全：上下楼梯时怎么做？

　　 (1)以实例介绍如何保障校园安全，学习校园安全知识。

　　 (2) 学习唱课间安全歌曲。

　　2。食品安全：我们应该注意哪些问题？

　　 (1) 向学生展示十大垃圾食品，让他们远离垃圾食品。

　　（2）学唱小学生食品安全歌曲。

　　3。用电安全：（如图）这些错误你犯过吗？你知道如何安全用电吗？

　　先讲解一下用电的用途，比较操作不当造成的危害。同时，教导学生如何安全用电，以及如果有人触电该怎么办。

　　3。我负责我的健康-食品知识。

　　通过知识竞赛巩固所学知识，让学生正视食品安全的重要性，明白“我的健康我做主”。

小学安全教育教案8

　　1。教学目标

　　通过学习相关安全知识，让学生在购买食品时能够进行选择和鉴别，让学生安全健康成长。

　　2。教学重点

　　获取食品安全知识

　　3。教学难点

　　让学生在购买食物时能够选择、鉴别，让学生安全健康成长。

　　4。教学准备

　　多媒体课件

　　5。课程表

　　1 课

　　6。教学过程

　　1）对话介绍：

　　学生生活在幸福温馨的家庭中，受到父母和家人的关心和爱护。似乎没有什么危险。不过，生活中还是有很多事情需要注意和谨慎对待，否则很容易发生危险，引发事故。来说说食品安全要注意什么：

　　1。正确洗手是食品安全的第一步。

　　“湿、擦、擦、握、干”每个人饭前、如厕后都要做到，防止病菌进入口腔。

　　2。我拒绝在路边吃食物和零食，以免疾病远离我。

　　3。不要购买包装不完整或标签不清晰的食品，不要在两餐之间吃食物或牛奶。

　　4。选购鱼眼、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥味的鱼；肉呈粉红色且有弹性；千万不要买头、脚、尾扇发黑、鱼头快要脱落的鱼。虾。

　　5。防止交叉污染：家里购买的食品要分类、分区存放；烹饪时，生熟分开处理，保持餐具、用具清洁。

　　6。禽畜食品去除内脏，洗净，按每餐份量单独包装放入冰箱保存。净化蔬菜并去除腐烂的叶子。不要用普通报纸包起来（可以用白报纸），存放在冰箱里，防止墨水被吃掉。如果进入体内对健康有害。

　　2）教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

　　1。购买食品时要挑选、鉴别，不要购买“三无食品”。也就是说，你不能购买没有商标的食品；您不能购买没有生产日期的食品；没有工厂地址就无法购买食品。天气炎热，微生物繁殖迅速，食物容易腐败变质。如果不小心，很容易发生食物中毒。因此，烹调和保存食品时应特别注意卫生，尤其是厨房设施的卫生、个人卫生、食品原料的配制等。

　　2。除了服用药物预防外，食疗也是一种方便可行的选择。一块白萝卜、半个橘子皮、三片姜、两段葱、一束香菜，为全家人煲汤，可以增强呼吸系统的保护。

　　3) 如果我感觉身体不适怎么办？

　　1。立即停止食用可疑食物。

　　2。喝水。立即喝大量干净的水以稀释毒素。

　　3。诱发呕吐。用手指压住喉咙，尽可能多地吐出食物。

　　4。将呕吐物或粪便保存在塑料袋中，送往医院检查，以利诊断。

　　5。如果出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将全国病毒患者送往附近医院救治。

　　4）总结：

　　喜欢零食是孩子们的天性，但他们在吃得开心的同时却常常忘记检查食物是否过期或变质，存在很大的安全隐患。请记得在享用零食时吃安全放心的食物。

　　7。工作设计

　　如果您因食物感到不适，请告诉您的父母该怎么办？

小学安全教育教案9

　　教学目的：

　　通过本课的学习，学生可以了解日常安全用电的常识，规范日常用电行为，以及触电后的基本急救措施，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

　　教学目标：

　　1。了解生活中有时会遇到触电的危险，了解生活中用电的标准行为，防止自己受到伤害。

　　2。知道触电直接威胁人们的生命，了解安全用电的重要性。

　　3。了解触电后的一些基本急救措施。

　　4。通过学习，提高学生的自我保护意识，更加认识生命的价值，培养学生珍惜生命的意识。

　　教学重点：

　　1。了解安全用电的重要性。

　　2。要知道触电会直接威胁到人们的生命安全。

小学安全教育教案10

　　溺水事故的原因

　　 1、安全意识淡薄：夏天青少年喜欢玩水。入水后，往往只顾玩乐，不注意安全，缺乏自我保护意识，很容易导致极度的快乐和悲伤。

　　 2、心理原因：指遇到意外时怕水、紧张、惊慌、动作惊慌、四肢僵硬、无法控制动作等。

　　 3、生理原因：指体力不足（如剧烈运动后立即下水或在水中游泳时间过长）、过饱或过饿、饮酒后游泳等，因为饮酒可能会影响身体健康。损害身体的中枢神经系统神经系统失去平衡，身体的反应和协调能力降低。

　　 4、技术原因：指因游泳技术不佳或技术失误等意外而导致的溺水。

　　5。病理原因：指患有不适合在水中活动的疾病的人，如心血管系统疾病（指心脏病、高血压、低血糖等）、哮喘、糖尿病、精神疾病（包括癫痫）等进入水中很容易引发疾病并导致溺水。

　　 6、其他原因：指在有隐患、组织管理不规范的场所以及其他不适宜游泳的场所、野外水域等场所游泳；（如急流、漩涡或水温相对较低的水域、水下环境相对复杂的地方等），如果游泳者缺乏自我保护意识，在这些地方游泳很容易导致溺水。

　　容易发生溺水事故的情况

　　1。不慎从池边、岸边或薄冰处落入水中。

　　2。突然在水中滑倒后无法站起来，或在水中玩耍时被人压住而无法控制自己。

　　3。准备活动不充分，急于立即下水开始剧烈运动；有时你太急躁，不要高估自己的能力，或者游得太久，导致过度疲劳。

　　 4.突然被水噎住，无法调整呼吸；本体上的漂浮装置脱落或破裂、泄漏、沉入水中。

　　5。未能掌握游泳技巧，在水中遇到碰撞等事故时造成恐慌、动作混乱。

　　6。在水温过低的水域游泳引起的抽筋。

　　7。因不当入水而造成的事故以及因撞击墙壁、石头等硬物而受伤。

　　 8、危险潜水（因屏气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等）。

　　9。其他游泳者紧紧抓住溺水者。

　　10。游泳设施配备不完善或者在海、湖等急流、漩涡、大浪的水域游泳。（有的地方水下有岩石、暗流、礁石等）。

　　预防溺水事故

　　俗话说：“勿欺山，勿欺水”。溺水死亡率占意外死亡总数的十分之一；预防溺水事故，必须远离水源，提高认识，注重安全教育，加强管理；如何预防溺水事故的发生呢？一般来说，您应该执行以下操作：

　　1。加强教育，严格管理

　　1。我们要树立安全第一的指导思想：

　　每年夏季游泳季节，学校要做好水上活动注意事项，加强安全教育。班主任和家长都应强调安全第一的指导思想，让学生树立安全意识，不随意去野外。在水域中游泳，提高学生对溺水事故的认识，时刻警惕意外发生；任何活动中必须将人身安全放在第一位；生命只有一次，为了家庭和社会责任，我们一定要珍惜生命。

　　2。严格管理

　　学校与家长密切合作，制定一些行为准则并实施管理措施。严禁学生到偏僻的山塘、峡谷或急流、漩涡等水况复杂的地方游泳。也不准在江河、江河、湖泊等大片水域游泳，尤其是在不熟悉当地环境的水域；不要在强风或大雨中游泳；一定要到正规的游泳场所去游泳。去一个地方游泳，首先要了解该地区。场地的环境条件，如场地的大小、深浅水区的划分、各种活动要求和各种警示标志等；同时必须遵守各项管理规定，服从相关人员的管理；小学生必须有家长或成人陪同，中学生必须集体有组织的行动。

　　2。加强游泳技能训练

　　有人说会游泳的人，多半条命，人只有真正掌握了游泳技术，才能有效地预防溺水，有条件开展游泳运动的学校一定要使学生学会游泳，并且要熟练掌握，多练习，使每人都能掌握水中求生本领;学校没有游泳池的要鼓励学生到正规的游泳池去培训和学习，请有关专业教练指导。

　　三、使学生掌握遇险后基本的处理常识

　　1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

　　2、争取时间：时间就是生命;危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

　　3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

　　四、培养学生的自救意识，提高自救能力

　　在水中活动，如果突然发生身体不舒适或其他意外时，必须马上喊“救命”，救生员或其他人听到后会来帮助你的，但是如果没人来帮助你，你必须保持冷静，设法自救。

　　1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起来的物件。

　　2、徒手漂浮求生：利用身体的浮力尽量放松身体，采取仰卧位(仰泳)，注意：吸气要深，呼气要浅,(因为深吸气时，人体比重降到0、967，比水略轻，可浮出水面;呼气时，人体比重为1、057，比水略重);用最小的体力在水中维持最长的生机，争取更多的时间，等待获救;此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，这样就使身体下沉的更快。

　　3、肌肉抽筋自救法

　　肌肉抽筋常见的部位是小腿、脚趾、大腿、手指、手掌等;无论抽筋发生在什么部位都要及时采取拉伸肌肉的办法进行解救，保持镇静，千万不要惊慌，否则更危险;如小腿后面的肌肉抽筋是最常见而多发的部位，解救的方法是一手按住膝盖，另一只手抓住脚底(或脚趾)做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次，放松片刻，肌肉抽筋部位则可缓解;大腿抽筋时，可用两手抱住小腿贴近大腿，反复压下直到解脱。

　　总之，预防意识和自救能力必须在平时培养和训练。而在水中遇险后，又必须建立沉着、冷静、积极的基础上，运用合理的、正确的自救手段和方法，达到自救或被救的目的。

小学安全教育教案11

　　教学目的：

　　1、经过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

　　2、经过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的.出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下头我们就一齐来讨论有关这方面的交通安全知识。

　　二、骑自行车应当遵守的规定

　　1、请有骑自行车经验的学生交流。

　　2、看书上的插图，确定对错。

　　3、教师小结：

　　（1）未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

　　（2）自行车的铃、闸齐全并有效。

　　（3）骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

　　（4）不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。

　　三、乘汽车的安全

　　学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

　　生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

　　生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

　　师：同学们概括的比较全面，此刻自我再结合课本，看看课本上还有什么补充。

　　（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

　　（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

　　（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

　　（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

　　（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

　　四、遇到交通事故时怎样办

　　1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

　　2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。

　　五、小结：

　　1、总结骑车、乘车是的交通规则。

　　2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

小学安全教育教案12

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

　　一.教学目标

　　1、提高学生校园安全意识。

　　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情发生，知道应该如何去处理。

　　二.教学要求

　　1.知识方面：解有关知识;明确校园不安全的行为。

　　2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

　　3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。

　　三.教学重点

　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。

　　四.教学难点

　　遇到安全问题学会用如何处理。

　　五.教学方法

　　导、读、议、评相结合

　　六.教学过程

　　(一)、讲解导入新课

　　同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希

　　望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的

　　温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关

　　心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负

　　重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横

　　祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾

　　难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。

　　板书课题：安全

　　(二)、举例说明事故的意外起因：

　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

　　2、发生在校园里的事故：

　　⑴高空抛物，砸到同学。

　　⑵在教学区打闹，撞到同学，出现不应有的事故。

　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。

　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

　　(三)、交流：

　　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?

　　1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

　　轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;

　　2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

　　不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

　　3.在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

　　不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

　　4.体育课应注意哪些安全?为什么?

　　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

　　(四)、学会自救。

　　1、说一说：

　　日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做?

　　师板书：学会自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考学生在危险中如何自救和求助。

　　(1)师生互演：红红放学，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。

　　(情境表演：生看、评价)

　　(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做?

　　A、上学路上，遇到拆楼房。

　　B、放学，同学叫你去河边游泳。

　　C、放学路上，遇到坏人勒索。

　　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

　　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

　　F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)

　　自由找好朋友分组进行表演。)

　　小组演示：生观看、评价。

　　3、认一认：

　　(1)、书中的安全标志各表示什么?

　　(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)

　　4、贴一贴：

　　师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

　　小结：认识一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。

　　(五)、作业巩固

　　1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

　　2、师生共同回顾应注意的安全事项。

　　3、同桌互相提问应注意的事项。

　　4、将重点条目抄记在笔记本上。

　　(六)、总结：

　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的`处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。

　　(七)、拓展延伸

　　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

　　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。

　　照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。

　　家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧房子烧山，一不小心要坐监。

　　不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。

　　说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。

　　(八)学习反思

　　从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。

　　本次教学实践，我的收获如下：

　　(一)、参与活动：学生在活动中获得体验。

　　课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，懂得一定的安全知识;让学生向家长、他人解，既培养学生与他人的交际能力，又使学生明白，解安全知识、明白道理的途径很多，从而培养学生用眼观察生活，动口、动手解生活，动脑思考生活的能力。

　　(二)、创设情境：学生在表演中解决生活问题。

　　利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发现问题，解决问题。教师灵活、机智的联系学生学习、生活环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师发挥指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设一种民主、平等的教学氛围。

　　(三)、课外延伸：学校、家庭和社会有机结合。

　　教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。

　　(四)、活用教材：教材与生活有机结合。

　　教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增强实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，达到教学的目的。

小学安全教育教案13

　　（一、）问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？

　　教师活动：给出几种火灾现场情形：

　　1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。

　　2、家住二楼，家外着火，火大

　　3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

　　4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。

　　学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。

　　（二）常识介绍

　　1、火灾报警须知：

　　1）、先拨打学校保卫处电话123xxx保卫处人员根据火灾情况再报火警电话 119 。

　　2）、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，电话是。

　　3）、要派人来主要路口迎接消防车。

　　2、学习自救知识：

　　I）、火灾发生后，如何逃生。

　　一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等20xx年小学生防火安全教育教案20xx年小学生防火安全教育教案。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发现火势较大时，立即拨打保卫处电话：2０xxx１０，尔后由根据情况再拨打 119 ，说清楚着火的详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。

　　起火部位在自己宿舍之外：用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进屋20xx年小学生防火安全教育教若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二楼的学生在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。如果居住的楼层很高，用尽室内之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的`救生绳下滑到其它楼层暂避。

　　如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。

　　逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯中无法逃生20xx年小学生防火安全教育教案教案

　　几种逃生方法的总结：

　　1）、关门求生

2）、测试门的温度

　　3）、从窗户逃生

4）、高层建筑火灾逃生

　　5）、公共场所火灾逃生

6）、安全出口逃生

　　7)、身上着火怎么办？

　　发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到其他场所，引起新的燃烧点。

　　身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的火苗压熄灭，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。